(Mivel feltételezem hogy már minden kedves olvasómnak a könyökén jön ki az egész Montessori világlátás és szókincs, nem kezdek olyan szavakat magyarázgatni, mint "munka", "eszközök", "tanár", és "osztályterem". Aki ezekről mégis lemaradt, annak itt egy kis irodalom angolul, magyarul. Néhol megadtam az eredeti angol kifejezést, ahol nem találtam teljesen passzoló magyart hozzá, vagy csak annyira cuki volt az eredeti :) )
Emma vidáman érkezik az oviba reggelenként, készen arra, hogy a nagyok csoportjában elkezdje sűrű napját. Nagyon magabiztosan mozog a környezetben, könnyen kiismeri magát, és mindig olyan feladatot választ, ami egész reggelre elfoglalja majd. Nagyon élvezi a kihívásokat, és mindig vidám és elég önálló ahhoz, hogy egyedül is megoldja a feladatát.
Társas viselkedés: Nagyon kedves, nevelgető, gondoskodó ("very kind, caring and gentle"). Egyre magabiztosabb, és egyre jobban kifejezi magát a többi gyerek felé és a felnőttek felé is. Bár sok barátja van, nagyon jóba lettek Lizával (a másik magyar kislány), aki most érkezett az oviba. Liza és Emma nagyon kedvelik egymás társaságát, és gyakran egymás mellé ülnek ebédkor.
Emma magára vállalta a gondoskodó, nevelgető szerepet a csoportban (ahol a vegyes életkorú gyerekek közül ő a legidősebb) és feladatai közti szünetében gyakran keresi a lehetőséget, hogy csoporttársainak segíthessen.
Nyelv: Szókincse és mondatszerkesztési képessége megengedi, hogy kedves beszélgetéseket ("lovely conversations") folytasson a barátaival és a tanárokkal. Megérti az angol és a holland nyelven adott instrukciókat is, de a preferált nyelve továbbra is az angol. Nyelvi készségei továbbra is fejlődnek, és nagy szókincse van. A nyelvi feladatokban magabiztos, és szívesen dolgozik a szín-feladatokkal (fogalmam sincs, mi lehet). Kétség nem fér hozzá, hogy képes szükségleteit megfelelően kommunikálni, és tökéletesen önállóan képes is ezeket kielégíteni. Ért hollandul, és holland nyelvtudását továbbfejleszti amikor a körbeülős-éneklés során boldogan énekli a dalokat.
Mozgás: Nagymozgása jól fejlett, jól koordinált, jó egyensúlyérzéke van. Könnyedén felmászik a csúszdára és rohangál a barátaival a kertben. Nagyon jó a csippentő mozdulata, és van elég türelme hogy növekvő figyelemmel végigcsinálja a kézügyességi tevékenységeket. Gyönyörű (!!) finommozgása van, megtanult vágni, nagyon ügyesen vezeti az ollót, minden nehézség nélkül elvégzi a munkát. Hihetetlen varrónő lett, be tudja fűzni a tűbe a cérnát és gyönyörűen végzi a varrási feladatokat. Ebben is látszik, milyen jól fejlett a csippentő mozdulat, és bár szüksége van némi erősödésre és finomodásra, ez majd a gyakorlással kialakul.
Evés: Emma egészséges étvággyal rendelkezik, és mindig vesz magának egy tányérnyi meleg ételt ebédkor. Előtte felszólítás nélkül elővesz magának egy tányért, evőeszközt, poharat. Jól használja a villát és a kanalat, és óvatosan önt magának innivalót. Nagyon élvezi, hogy társaságban ebédelhet, hogy együtt ehet a barátaival.
Környezet és eszközök: Nagyon sok tevékenységet élvez, főleg az alkotósokat. Egész nap elfoglalja magát, és önállóan választ feladatot. Igen kreatív művész, általában a festést, varrást, ragasztást, rajzolást választja. A kirakósokat is szereti, de bármit kiválaszt, ami érdekli annyira hogy hosszabb időre lekösse. Bármit is választ, mindig mély koncentrációval végzi, munkája a tevékenység alapos ismeretéről árulkodik, és a munka végeztével mindig visszateszi a az eszközt a helyére.
Gyakorlati élet tevékenységek: Emma képes ellátni szükségleteit az oviban, és nagyon önálló. A munkanapját (hihi) általában az osztályteremben kezdi, de néha reggel is kimegy a konyhába, és segít megteríteni ebédhez. Nagyon szereti előkészíteni az arctörlő kendőket, és nagyon szereti ezt egy baráttal együtt végezni, és kicsit pletykálni közben. Mindig boldogan segít feltörölni ha valami kiömlik, és segít a társainak is. Imád segíteni.
Rend: Nagyon jól átlátja a nap menetét, és boldogan vesz részt az ovis rutinban. Pontosan tudja, mit várjon a napjától, és nagyon jól ismeri az osztálytermet. Tudja, merre találja az eszközöket, és hova tegye vissza, amikor elkészült, és elő is készíti azokat a következő gyerek számára. Tudja, hogyan használja az eszközöket, és mindig nagyon gondosan végzi el a feladatot. A munkafelülete mindig szépen elrendezett, és ez segíti a munkájában. A tanárai által adott magyarázatokra, bemutatókra nagyon figyel, ez abból is látszik, hogy nagyon pontosan követi a lépéseket, és figyel, nehogy kihagyjon egy lépést.
Önállóság: Emma iszonyatosan ("extremely") önálló gyermek, aki képes mindent egyedül megcsinálni, és erre igénye is van. Egyedül szedi össze a munkáit, és csinálja végig a feladatokat, koncentrálva, felnőtt segítség nélkül. Fel tud öltözni, cipőt, kabátot tud venni, ki tudja cserélni a trikóját, ha vizes lett, és feltörli ha kiömlik valami. Ha valamit nem sikerül egyedül megcsinálnia, vagy valamiben elakad, akkor frusztrált és dühös lesz, ilyenkor arra bátorítjuk, hogy próbáljon nyugodt maradni, és végigbeszéljük vele, hogyan oldja meg a problémát. Ez csak elég ritkán fordul elő, de mindig mellette vagyunk és támogatjuk, amikor erre tényleg szüksége van.
Határok: Emma nem érzi szükségét, hogy az oviban a határokat feszegesse.


Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése